28日下午,在長春市第一實驗銀河小學的報告廳內,一場臺灣教師帶來的“科學秀”,點燃了學生們的熱情。

　　一身白大褂的科學教師梁庭暄,用一個紙箱子裝滿干冰氣體,向他的實驗助手——一名隨機叫上來的同學噴去,一個個白色的煙圈飛出。這就是“波義爾定律”的體現(xiàn)。這名來自臺灣的教師,用滑稽的語言、夸張的表情和精彩的實驗效果,讓現(xiàn)場的學生笑得前仰后合。

　　這是臺灣元智大學科學教育研究中心開發(fā)的科學公開課,通過在大陸各地的巡回演示,吸引當?shù)亟逃龣C構和學校出資購買科學課程,并由公司派出臺灣師資進行教學。

　　據(jù)臺灣元智大學博士吳志榮介紹,2013年起,該科學秀已經(jīng)在大陸展示了1200多場,目前已有200多所教育機構采購了該課程,有70多名臺灣教師到大陸學校授課,加深了兩岸教學交流。

　　長春市第一實驗銀河小學五年10班劉思佳說,臺灣老師的課非常有意思,做科學實驗就像做游戲一樣好玩,這樣的科學課希望能每天都上。

　　“臺灣的科學課程開發(fā),從課程展現(xiàn)、道具使用、內容選擇都經(jīng)過精心設計,課外的功夫要遠遠超過課上,在這方面,大陸科學課教師可以借鑒。”長春市第一實驗銀河小學副校長田娟說。

　　吳志榮表示,原來兩岸交流主要是產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟合作,現(xiàn)在發(fā)展到了文化和教育層面。由于與海外教育機構接軌較多,臺灣的教育改革程度比較明顯,科學課會比較新穎活潑一些,同時更加重視學生創(chuàng)造力和創(chuàng)意的培養(yǎng)。

　　他表示,現(xiàn)在大陸也重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力,因此臺灣教育研發(fā)機構看準了這一契機,希望加大與大陸交流,讓更多臺灣教育工作者進入大陸,將“趣味課堂”的理念帶入其中。(記者　李雙溪)